2022
2022年2月18日，同济控股与同济大学本科生院、研究生院在公司二号会议室召开产教融合专题对接会，同济大学副校长雷星晖出席会议并讲话。本科生院院长赵宪忠、副院长章小清，研究生院院长赵鸿铎、副院长刘春，同济控股党委书记兼董事长高欣、总经理肖小凌、副总经理戴大勇、战略规划部部长马立杰，同济规划院院长周俭、副院长张尚武，同济设计院副总裁金炜，同济咨询副总经理曹晓虹等出席会议。会上，雷星晖副校长指出，2021年产业系统在学校本科生院、研究生院、科研管理部等部门的指导和支持下，持续推进科教融合、产教融合工作，取得了一定成果。学校相关部门、学院和产业系统要认识到产教融合工作是一项共同事业，要坚持用科教融合的理念和方法来推进和落实。学校相关部门要立足立德树人根本任务，围绕“世界一流大学”和“一流学科”建设，从长远考虑，系统谋划，指导产业系统开展相关工作，同济控股及所属企业要全力以赴，积极主动，持续深入推进科教融合、产教融合，助力学校“双一流”建设。会议围绕2022年教育部产学合作协同育人项目征集，产业系统参与指导本科生毕业设计和专业学位人才培养，以及产教融合协同育人基地授牌等事项进行了专题讨论，并就
2021
为进一步深化科教融合、产教融合，加强学校优势学科与同济检测的产学研用合作，促进学科、人才、科研与产业融合发展，推进产学研协同创新，推动科技成果转移转化、产业创新发展，实现产学研深度融合，同济检测以服务学校“双一流”建设为宗旨，着力探索加强产学研用平台建设，为相关学科的科学研究、人才培养、社会服务做出了一定的积极贡献。国际期刊发表的论文 近日，同济大学环境科学与工程学院付融冰教授团队在环境领域著名学术期刊Journal of Hazardous Materials上发表了题为“Enhanced electrokinetically-delivered persulfate and alternating electric field inducedthermal effect activated persulfate in situ for remediation of phenanthrene contaminated clay”的论文。该研究阐明了电动力向粘土中递送过硫酸盐（PS）的动力机制，并探索了电渗流（EOF）递送PS穿过水土界面的关键理论。在此基础上，采用的PS连续冲刷
12月14日，2021年教育部产学合作协同育人项目第二批立项名单公布，同济大学产业系统申报的14个项目全部获得立项，恭喜相关所属企业以及同济大学的师生团队！教育部产学合作协同育人项目由教育部高等教育司组织实施，已连续举办8年，项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享，调动好高校和企业的两个积极性，实现产学研深度融合。今年是同济大学产业系统首次参加项目申报，同济控股联合设计院、规划院、出版社、同济大学科技园杨浦分园、嘉定分园等企业与同济大学的相关师生团队积极开展对接，建立产学研合作，最终申报的14个项目顺利通过立项。下一步，产业系统将按照相关要求，切实加强项目管理与沟通，高质量高效推进项目实施，坚持以科教融合的理念深入推进产教融合，努力探索具有同济特色的产教融合协同育人模式，助力学校“双一流”建设。附：2021年教育部产学合作协同育人项目第二批立项名单（部分）
11月4日上午，同济大学产业系统围绕学校“2021教育思想大讨论”，在同济设计院一楼展厅组织召开产教融合专题研讨会，同济大学副校长顾祥林、副校长雷星晖出席会议。校研究生院院长赵鸿铎、科研管理部部长冯世进、本科生院副院长吴志军、创新创业学院常务副院长周斌、同济控股副总经理戴大勇，以及同济设计院、同济规划院、同济咨询、出版社、同济检测、同大医疗、嘉定科技园、杨浦科技园、同济技转公司相关负责人参加会议。会议由戴大勇主持。 会上，雷星晖表示，本次召开的专题研讨会，是学校产业系统深度参与“同济大学2021教育思想大讨论”的重要形式。他指出，产教融合的根本落脚点是创新人才培养，学校各相关部门、学院、产业系统等要把产教融合上升到科教融合的高度，提高站位，要把教师和学生的培育以及所属企业创新发展纳入产教融合、科教融合的机制。同济产业系统开展产教融合的根本目的是为了解决产业链条中关键核心技术“卡脖子”问题和重大技术集成问题，同济控股和主要所属企业要进一步梳理、聚焦和开展攻关，通过科学研究、科教融合，培养面向未来的人才。同济控股接下来要充分发挥好企业经营业绩考核的“指挥棒”作用，牵头落实产教融合
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